Lundi 23 novembre 2009
Article extrait de L'Union (Champagne Ardenne Picardie), 22 novembre 2009 :
"Le recteur fulmine
Ca rigole pas dans l'Educ-Nat ! Ainsi, le recteur Steyer, de l'académie de Reims, a-t-il fulminé une directive qui vaut bien les bulles papales d'antan. Certes, il n'est question d'un point de doctrine ou de métaphysique, mais quand même, il s'agit presque de glossolalie sur ordonnance, ou quand le don des langues tombe sur les instits par l'opération du Saint-Esprit. Jugez du peu : « La pratique d'une langue vivante étrangère constitue le deuxième pilier du socle commun de connaissances et de compétences. Le niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues est attendu en fin de scolarité primaire […] Dans l'académie de Reims les enseignants du 1er degré prennent majoritairement en charge cet enseignement… » Pour les autres des intervenants extérieurs assurent ces cours de langues précoces… Et le recteur de préciser : « En assistant aux séances d'enseignement lorsqu'il ne les prend pas lui-même en charge, l'enseignant […] complète également sa formation personnelle aux plans linguistiques et pédagogique afin de pouvoir à terme parvenir au niveau de compétence qui lui permette d'assurer lui-même cet enseignement… » De la formation pour pas cher. Pourquoi ne pas mettre aussi les instits comme aides cuisiniers, conducteurs de bus ou conseillers d'orientation ? On ferait plus d'économies et tout le monde serait content"
"Le recteur fulmine
Ca rigole pas dans l'Educ-Nat ! Ainsi, le recteur Steyer, de l'académie de Reims, a-t-il fulminé une directive qui vaut bien les bulles papales d'antan. Certes, il n'est question d'un point de doctrine ou de métaphysique, mais quand même, il s'agit presque de glossolalie sur ordonnance, ou quand le don des langues tombe sur les instits par l'opération du Saint-Esprit. Jugez du peu : « La pratique d'une langue vivante étrangère constitue le deuxième pilier du socle commun de connaissances et de compétences. Le niveau A1 du Cadre européen de référence pour les langues est attendu en fin de scolarité primaire […] Dans l'académie de Reims les enseignants du 1er degré prennent majoritairement en charge cet enseignement… » Pour les autres des intervenants extérieurs assurent ces cours de langues précoces… Et le recteur de préciser : « En assistant aux séances d'enseignement lorsqu'il ne les prend pas lui-même en charge, l'enseignant […] complète également sa formation personnelle aux plans linguistiques et pédagogique afin de pouvoir à terme parvenir au niveau de compétence qui lui permette d'assurer lui-même cet enseignement… » De la formation pour pas cher. Pourquoi ne pas mettre aussi les instits comme aides cuisiniers, conducteurs de bus ou conseillers d'orientation ? On ferait plus d'économies et tout le monde serait content"
Par Pierre Couturier
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Publié dans : Information
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